Earth's Moving Plates
Find out how our continents have changed over millions of years.
A practical plan for implementing investigative laboratories
This resource outlines methods developed to promote investigative instead of demonstrative laboratory exercises as means of teaching concepts and introducing students to the scientific process. Students are guided through a variety of modular studies from which they can then formulate and test their own hypotheses.
A Laboratory Introduction to DNA Restriction Analysis
This workshop serves as an introduction to laboratory exercises in molecular biology.
The Taking of Knock Moss 1 to 8
Description not set
First version of the eLogbook tool supporting exchange of artifacts at both the community and the te
eLogbook is a collaborative Web-based environment deployed by the Swiss federal Institute of Technology in the framework of PALETTE European project and aimed at sustaining communication for communities of practice.,PALETTE deliverable - report number D.MED.03 - 18 pages
Splitsen van zes Werkblad waarmee leerlingen de splitsingen van zes kunnen oefenen.
Approche pragmatique de conception d'un EIAH : réingénierie pédagogique dirigée par les modèles
L'objectif de cet article est de proposer une démarche de conception participative entre chercheurs et enseignants et de montrer, à l'éclairage de la mise à l'essai d'un dispositif d'apprentissage collaboratif, comment elle se réifie dans un contexte situé. En particulier, nous présentons comment le processus d'ingénierie et de réingénierie guidé par le modèle de conception du scénario pédagogique permet aux enseignants de s'approprier, de concevoir et d'intégrer dans leurs prat
Mémoire de formation et apprentissage
De nombreux documents et plus généralement de nombreuses ressources peuvent être mis à la disposition des apprenants dans le cadre d'une formation à distance. Il est cependant souvent difficile d'identifier les ressources pertinentes et de les organiser dans des ensembles cohérents. Une première manière de répondre à ce problème est de constituer des banques de ressources ou encore des « repositories » d'objets pédagogiques. La réutilisation de ces ressources pour mettre en place
Perception par le tuteur de l'activité d'un apprenant engagé dans une activité collective à dist
Cet article cherche à répondre à une des difficultés rencontrées par un tuteur en situation de suivi d'une activité collective à distance, à savoir la perception de l'activité individuelle des apprenants dans l'activité de groupe. À partir d'une étude de la littérature sur les scénarios d'activités collectives à distance et sur la dynamique de groupe, nous proposons des moyens de faciliter la perception de l'activité individuelle par le tuteur. Ces moyens s'appuient sur une perc
QBLS : web sémantique de formation pour un apprentissage par questionnement
Nous présentons dans cet article un EIAH conçu et développé selon des méthodes et techniques du web sémantique. Nous avons adopté une approche d'acquisition et de gestion des connaissances pour expliciter la stratégie pédagogique d'un enseignant, acquérir des ressources pédagogiques à partir d'un document de cours initial, et organiser ces ressources. L'environnement d'apprentissage constitue un web sémantique dit « de formation ». La visualisation des ressources et la navigation
De l'usager construit à l'usager participant
Ce texte part du constat de la faible diffusion des artefacts produits par la recherche en EIAH. Cette situation résulte, nous semble-t-il, d'une forte discontinuité entre les moments de conception et d'usage pouvant entraîner une discordance entre usages imaginés (prédictifs) et usages « réels ». La conception participative, parce qu'elle repense la place de l'usager, nous paraît être à la fois une réponse possible à cette problématique et un champ de recherche pour l'ingénierie
AMBRE-enseignant : un module partenaire de l'enseignant pour créer des problèmes
Si les enseignants utilisent peu d'EIAH avec leurs élèves, c'est peut-être parce qu'ils n'ont pas la possibilité d'agir sur les environnements qu'on leur propose. Or, pour s'approprier un EIAH, il faut que l'enseignant puisse l'adapter au contexte d'apprentissage et à sa démarche pédagogique. C'est pourquoi nous proposons dans le cadre du projet Ambre un module destiné à l'enseignant pour l'EIAH Ambre-add. Ce module, Ambre-enseignant, permet à l'utilisateur de configurer l'EIAH destinÃ
Des outils informatiques au service du passage à l'écrit d'apprenants
L'analyse textuelle et le Traitement Automatique des Langues peuvent tirer parti de nouvelles techniques d'apprentissage symbolique et de fouille de données. De nombreux travaux sur les analyseurs robustes (« Robust parsing ») en attestent. Réalisé au LIP 6, par Jean-Gabriel Ganascia, le Littératron extrait automatiquement des motifs syntaxiques récurrents dans un texte ; associé à un analyseur de textes en arbres, il révèle les singularités stylistiques d'un auteur ou d'un genre. N
Modèles de soutien à l'élaboration de scénarios
Les enseignants participant aux nombreux dispositifs d'enseignement à distance sont confrontés à la difficulté d'élaborer leurs activités d'apprentissage, sur support numérique, sous forme de scénarios pédagogiques. Dans cet article, nous proposons un dispositif de soutien à la tâche de conception de scénarios pédagogiques « analyse de documents » basé sur différents niveaux de modèles.,Preprint
Cardiology 2 from the course General Human Anatomy
General Human Anatomy - Fall 2006. The functional anatomy of the human body as revealed by gross and microscopic examination.
Internal and external collaboration scripts in web-based science learning at schools
Collaboration scripts can help learners to engage in argumentation and knowledge acquisition. However, they might have differential effects for learners holding differently structured knowledge (internal scripts) on argumentation. We investigated how external scripts interact with learnersÂ’ internal scripts concerning collaborative argumentation. 98 students from two secondary schools participated. Two versions of an external collaboration script (high vs. low structured) supporting argumentati
Epistemic cooperation scripts in online learning environments: Fostering learning by reducing uncert
Using online learning environments in higher education offers innovative possibilities to
support collaborative learning. However, online learning creates new kinds of problems for
participants who have not previously worked with each other. One of these problems is
uncertainty which occurs when participants do not know each other. According to the uncertainty reduction theory, low uncertainty level increases the amount of discourse and
decreases the amount of information seeking. Therefore, unc
Wilderness Preservation in the Twentieth Century 2 from the course American Environmental and Cultur
American Environmental and Cultural History - Fall 2006. This course presents a history of the American environment and the ways in which different cultural groups have perceived, used, managed, and conserved it from colonial times to the present. Cultures include American Indians and European and African Americans. Natural resources development includes gathering-hunting-fishing; farming, mining, ranching, forestry, and urbanization. ...
Resource Conservation in the Twentieth Century 2 from the course American Environmental and Cultural
American Environmental and Cultural History - Fall 2006. This course presents a history of the American environment and the ways in which different cultural groups have perceived, used, managed, and conserved it from colonial times to the present. Cultures include American Indians and European and African Americans. Natural resources development includes gathering-hunting-fishing; farming, mining, ranching, forestry, and urbanization. ...
Resource Conservation in the Twentieth Century 1 from the course American Environmental and Cultural
American Environmental and Cultural History - Fall 2006. This course presents a history of the American environment and the ways in which different cultural groups have perceived, used, managed, and conserved it from colonial times to the present. Cultures include American Indians and European and African Americans. Natural resources development includes gathering-hunting-fishing; farming, mining, ranching, forestry, and urbanization. ...
