中国哲学序説
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FORMATIC - Paris 2011 : Ouverture du 8 février (audio)

FORMATIC - Paris 2011 : Ouverture du 8 février

Auteur : CLEMENT Jérôme, ESPINOZA Pierre

Conférence enregistrée lors du congrès international FORMATIC PARIS 2011.

Atelier TIC et pratiques innovantes au service de la formation des professionnels de la santé.

Réalisation, production : Canalu UN/3S, CERIMES.

SCD Médecine.

 
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FORMATIC - Paris 2011 : Assistance au domicile et orthèses cognitives (audio)

FORMATIC - PARIS 2011 : Assistance au domicile et orthèses cognitives.

Résumé : La technologie est aujourd'hui considérée comme une alternative prometteuse pour la compensation des troubles cognitifs. Qu'ils soient acquis ou développementaux, les troubles cognitifs peuvent conduire à une perte de l'autonomie fonctionnelle. Les personnes rencontrent alors de la difficulté à réaliser de façon autonome et sécuritaire leurs activités de la vie quotidienne (AVQ).


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FORMATIC - PARIS 2011 - Télévigilance médicale : technologies et retour sur expérience

Suivi automatique à distance des paramètres vitaux des
personnes dépendantes (personnes âgées saines, maladies
chroniques…) à leur domicile
Sécurisation du maintien à domicile et contribuer à donner un
sentiment de sécurité
Réaction plus rapide et efficace en cas d ’urgence réelle pour les
centres d’urgence (ex. SAMU)
Identification fiable de l ’urgence : limiter les fausses alarmes et
gestion des appels de contrôle/confo
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FORMATIC - PARIS 2011 - Tutoriels - ouverture

Ouverture du tutoriel du 8 février 2011 dans le cadre des journées FORMATIC


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Leepa-Rattner Museum of Art - Barbara Sorensen: Topographies - PSA - BHN
http://www.youtube.com/user/StPetersburgCollege The Leepa-Rattner Museum of Art commits to excellence in visual arts education, fosters aesthetic, critical and ethical thinking as a bridge to the future and nurtures interest in 20th century art history by collecting, preserving, and exhibiting the art of Abraham Rattner, Esther Gentle, Allen Leepa and their contemporaries. About St. Petersburg College: In 1927, St. Petersburg College (then known as St. Petersburg Junior College) became Florida
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Celebrating 50 Years of WSU Nuclear Reactor Center
A small group of employees, former and current, along with students and guests, gathered at the WSU Nuclear Radiation Center on Monday, March 7th, 2011 to celebrate 50 years of safe operation. The reactor was brought to criticality at 9:58 p.m., the original start-up time in 1961. Further celebrations marking the 50th anniversary will be made later in the month. For more about the 50th Anniversary, click this link: http://www.wsutoday.wsu.edu/pages/publications.asp?Action=Detail&PublicationID=2
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FORMATIC - Paris 2011 : Formation au FLE pour les professionnels de santé d’origine étrangère

FORMATIC - Paris 2011 : Un dispositif de formation au FLE pour les professionnels de santé d’origine étrangère.

Conférence enregistrée lors du congrès international FORMATIC PARIS 2011. Atelier TIC et pratiques innovantes au service de la formation des professionnels de la santé.

Président de séance : Antoine TESNIERE (Université Paris Descartes projet ILumens), modérateur : Lisette CAZELLET (Consultant formateur TIC Santé), auteur : MASSIOT Marc.


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FORMATIC - Paris 2011 : Piloter l' intégration des nouveaux professionnels (video)

FORMATIC - Paris 2011 : Piloter l’intégration des nouveaux professionnels : l’approche du e-learning.

Auteur : Jean Patrick DEBERDT (consultant organisme de formation THINK-SANTE), Yvan DOUALLY (consultant organisme de formation THINK-SANTE)

Conférence enregistrée lors du congrès international FORMATIC PARIS 2011. Atelier TIC et pratiques innovantes au service de la formation des professionnels de la santé.

Réalisation, production : Canalu UN/3S, CERI
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Development of a design performance measurement matrix for improving collaborative design during a d
Development of a design performance measurement matrix for improving collaborative design during a design process - Yuanyuan Yin Keywords:Design Performance Measurment , Design Management
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FORMATIC – Paris 2011 – La question de l ethique dans le domaine de l innovation des TIC Sante

Plénière du 9 février
Titre : FORMATIC – Paris 2011 – La question de l'éthique dans le domaine de l'innovation des TIC Santé
Auteur : LUCAS Jacques
Résumé :
Conférence enregistrée lors du congrès international FORMATIC PARIS 2011. Atelier TIC et pratiques innovantes au service de la formation des professionnels de la santé. Président de séance Antoine TESNIERE (Université Paris Descartes projet ILumens), modérateur Yannick MOTEL (délégué géné
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Démarche qualité Licence : expérience de l'Université de Pau et des Pays de l'Adour (audio)

Initiée en 2006 pour remédier à la baisse des effectifs en licence, la démarche qualité Licence repose sur une méthode pragmatique visant à développer au sein de chaque formation la culture de l'amélioration continue.

Elle s'appuie sur une méthode visant à inciter sans imposer. Ces incitations concernent à la fois un accompagnement mais aussi un financement spécifique : le Bonus Qualité Formation.


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School District Level Leadership Scenarios
Dr. Gene Spanneut
This in-class activity is intended for use with educational administration students in a course on school district level leadership. The objective is to have students respond to short prepared […]

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Immunology

Content Type: 
Course
Short Title/Course Code: 
immuno

Author(s): stopol

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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/

The Pure Time Preference Theory of Interest and Its Enemies
<img src="http://mises.org/Controls/Media/DocumentImage.ashx?Id=6239" vspace="4" hspace="4" style="margin: 10px;" /><br />

Strategic Goals: Formative + Summative = Rigor
This video explains how authentic assessments and rigorous expectations result in high levels of learning at New York's School of the Future.  The selection contains an interview with a school administrator, teachers, and the parent of one student.  Students are required to write exhibitions, 8-10 page papers, on topics in each subject area to demonstrate true understanding.  (03:00)
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FORMATIC – Paris 2011 – Retour d expérience sur une formation «blended-learning»

Atelier 2 bis - 4
Titre : FORMATIC – Paris 2011 – Retour d’expérience sur une formation «blended-learning» avec espace collaboratif pour formateurs-consultants évaluateurs externes au sein d’établissements sociaux et médico-sociaux
Auteur : Olivier MICHEL (consultant formateur GRIEPS - Lyon)
Résumé : Formation continue et conseil pour les professionnels d’établissements sanitaires et médico-sociaux.
Les domaines d'expertise :
- Management de
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Transverse and Longitudinal Waves
Catherine Schmidt-Jones
For middle school and up, a short explanation of the difference between transverse and longitudinal waves, with some suggestions for classroom presentation.
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Brockmeier, L., Leech, D., Pate, J., & Gibson, N. (April 2011). Principals' Views about the Impact o
National Council of Professors of Educational Administration
While high stakes testing continues as the centerpiece of education reform efforts to improve education, the impact of high stakes testing on principals needs further exploration. The Principal’s […]
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