Combining Methods in Educational and Social Research
This introductory chapter is reproduced with the kind permission of the Open University Press / McGraw-Hill Publishing Company. To order a copy of the book see: http://www.mcgraw-hill.co.uk/html/0335213073.html
Also see: http://www.openup.co.uk,114,120
Knowledge in practice
In traditional Anglo-American philosophy knowledge is understood as a static,
linguistic representation of the world. This means that knowledge is understood to be
necessarily propositional: Knowledge is ‘knowledge that’. In consequence, the
everyday concepts of ‘knowing how’ and ‘knowing what’ (often also referred to as a
‘knowledge of’) exemplified in sentences like “He knows how to drive a car” and “She
knows what red looks like”, respectively, are either neglected or
Choosing for learning objects: The possible deployment of learning objects with eight educational am
The Dutch six-part series Leerobjecten in de praktijk (Learning objects in practice) is about six divergent and difficult problems that occur frequently in working with learning objects. Based on research into existing practice, guidelines are offered to policy makers, educational technology consultants, teachers, educational designers and developers of digital learning materials who are struggling with these problems in higher education.
Choosing for learning objects discusses eight education
Are well-designed Web sites efficient for learning mathematics at the undergraduate level?
We conducted an experiment in order to examine the effectiveness of an educational Web site, which provides resources to undergraduate students in mathematics. The participants' task was to solve 18 questions about differential equations. Students in the paper condition outperformed those in Web site conditions. There was no difference between the original and an improved Web site version. Moreover, students in all conditions preferred working with the paper resource. Practical and theoretical i
Instructional Engineering for Learning Objects Repository Networks
Knowledge management in organizations, the learning objects paradigm and the advent of a new Web generation, the "Semantic Web", are major actual trends that reveal a new potential for a renewed distance learning pedagogy, but at a certain number of conditions. The first and foremost is the use of education modeling languages and instructional engineering methods to help decide how to assemble learning objects in meaningful learning and knowledge management environment. This article proposes a s
Networked Management Learning for Managers of Small and Medium Enterprises
This paper argues that networked management learning might have specific relevance for SME management development since this model recognizes the importance of social relations and the associated relational dialogue that underpin knowledge and innovation in specific business contexts. Indeed NML reinforces the centrality of networking entrepreneurs and other relevant actors at the local level to increase the effectiveness of their actions and also helps integrate the different components of the
Les Louanges de la Sainte-Croix, Raban Maur
L'objectif de ce module intitulé « Poésie et prouesse » est de s'interroger sur le rôle, le fonctionnement et les limites de tours de force formels, que l'on a du mal à considérer aujourd'hui comme poétiques et, à vrai dire, dont on ne sait pas vraiment quoi faire.
Le corpus qui est ici proposé est large et couvre les trois langues du Moyen Âge - Latin, occitan et ancien français - pour aller jusqu'à la littérature moderne. À ce corpus déjà assez large, il convient
La ressource en sol, support de la biodiversité et de l'activité humaine
Dans cet entretien, Christian Walter, Professeur de Science du Sol à Agrocampus Ouest (Rennes) évoque les caractéristiques du sol et met en avant sa complexité, il analyse ensuite le sol en tant que ressource, puis relie la question du sol à celle de la biodiversité, notamment en examinant le rôle de l'activité humaine.
Plaisir et risques de la pratique des jeux vidéos et en réseau - Kostas Nassikas
Une conférence de l'UTLS au Lycée
Plaisir et risques de la pratique des jeux vidéos et en réseau par Kostas Nassikas.
Lycée Lucie Aubrac (84 Bollène)
Financial Reform in China: what next?
Three of China's big four banks are now quoted on the Hong Kong exchange. Full World Trade Organisation membership is around the corner but some in China are now calling for a halt in the reform programme. What can we expect in the next year?
Positions, Activities and Organisations: strategy, from conception to implementation
This is the first in a series of lectures to mark the establishment of LSE's Department of Management.Professor Garicano will discuss how recent advances in the economic analysis of the internal organisation of firms allow for a deeper study of the organisational consequences of positioning choices, and thus permit a more complete understanding of strategy implementation'.
Y a-t-il assez d'eau sur terre pour 10 milliards d'hommes ?
Dans cet entretien, Ghislain De Marsily traite du cycle de l'eau, de la gestion de l'eau et soulève le problème de l'eau : les besoins de l'humanité en eau et le problème de la croissance démographique, les écosystèmes naturels et artificiels, les conséquences du changement climatique, de l'agriculture et de l'industrialisation sur les réservoirs d'eau douce, et enfin les menaces qui pèsent sur les réserves en eau, les inégalités qui découlent de ces différents éléments et
La presse : qui fait l'info ? - Valerie de Senneville
Une conférence de l'UTLS au Lycée
La presse : qui fait l'info ? Différence entre information et communication ? par Valerie de Senneville, journaliste
Lycées des Graves (33 Gradignan)
La presse et le pouvoir politique - Valerie Senneville
Une conférence de l'UTLS au Lycée
La presse et le pouvoir politique par Valerie Senneville
Lycée Louis de Broglie (78 Marly le Roi)
La théorie de l'évolution du vivant - Nicolas Rabet
Une conférence de l'UTLS au Lycée
La théorie de l'évolution par Nicolas Rabet
Lycée Emile Duclos (63 Aurillac)
Identité et communautarisme - Christophe Bertossi
Une conférence de l'UTLS au Lycée
Identité et communautarisme par Christophe Bertossi
Lycée Sidoine Apolinaire (63 Clermont Ferrand)
Le monde de la spintronique, électrons, spins, ordinateurs et téléphones - Albert Fert
Une conférence de l'UTLS au Lycée
Le monde de la spintronique, électrons, spins, ordinateurs et téléphones par Albert Fert, prix Nobel de physique 2007
La Peste comme analogie
Cette leçon s’attache à l’usage de l’allégorie dans La Peste de Camus. A partir de l’étude de quelques mots et notions, comme « fléau » ou « pestiféré », on s’interroge sur la portée et les limites de l’analogie, sur les identifications de sa teneur (« occupation » vs « nazisme »), ainsi que sur les effets produits par son intégration dans l’histoire d’une guerre qui pour Camus « n’est pas finie ». Ces effets expliquent l’écart entre l’accueil fait a
L’économie de l’innovation
Les premières ”Rencontres lorraines de la propriété intellectuelle” tenues à Metz en mai 2008 avaient été consacrées à la propriété intellectuelle face au défi de la mondialisation.
L’édition 2009 de ces Rencontres, organisée le 6 octobre 2009 à Nancy, s’est concentrée sur la filière « fibres et éco-matériaux », laquelle, que ce soit à travers le bois, le textile, le papier, les composites ou encore les marchés utili
Entretien avec André Deprad
Entretien extrait de la série "politique publique" - Mémoires Croisées
>> à voir aussi:Le laboratoire de Langues
