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SISTEMAS MULTIMEDIA (2009)
El objetivo general de la asignatura es introducir aquellos conocimientos básicos que permitan trabajar con sistemas multimedia, abordando aspectos de adquisición (digitalización), representación y procesamiento digital de medios. Se plantea un enfoque práctico de forma que el alumno, a lo largo del cuatrimestre, sea capaz de desarrollar un pequeño prototipo de producto multimedia y entre en contacto con diversas herramientas y tecnologías de uso común en este ámbito y cuya capacitació
Author(s): Atienza Vanacloig, Vicente Luis,Agustí Melchor, M

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DISEÑO DE SISTEMAS OPERATIVOS (2010)
El objetivo de esta asignatura es introducir al alumno en los aspectos de implementación y diseño de sistemas operativos partiendo de los conocimientos teóricos adquiridos en asignatura previas. Se trata de una asignatura fundamentalmente práctica, en la que se trabaja con un sistema operativo real. Hasta el curso 1997-1998, en otras asignaturas anteriores se utilizó Minix (un UNIX reducido totalmente operativo) como ejemplo de S.O., pero desde entonces estudiamos un sistema operativo más
Author(s): Sáez Barona, Sergio,Lorente Garcés, Vicente JesÃ

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GESTIÓN EMPRESARIAL DE LA EDIFICACIÓN (2010)
La asignatura Gestión empresarial de la edificación se inserta en la especialidad de Gestión de la Edificación dentro del Master en Edificación. Tiene como principales objetivos dotar al alumno de los conocimientos precisos que le permitan conocer la estructura básica y la organización de una empresa enfocada al ámbito de la Edificación. Se trata de aportarle los conocimientos suficientes para poder constituir una empresa, indicándole los distintos modelos existentes y las formas jurí
Author(s): Ramón Fernández, Francisca

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Ampliación de Ciencia de Materiales (2012)
El objetivo general de esta asignatura es dar a conocer el conjunto de materiales que tiene a su disposición el Ingeniero Químico para desarrollar su actividad profesional. La asignatura presenta un planteamiento dirigido a conocer la relación entre la estructura de los materiales y las prestaciones finales de los mismos. Concretamente, esta asignatura se centra en: Relación entre estructura y propiedades de polímeros y materiales compuestos de matriz polimérica. Caracterización, diseño
Author(s): Balart Gimeno, Rafael Antonio

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CARACTERIZACIÓN DE MATERIALES (2012)
La asignatura aporta los conocimientos básicos sobre principios fundamentales, técnicas operatorias y aplicación de las principales técnicas de caracterización de materiales utilizadas en investigación científica y en la industria. Esta asignatura contribuye en el curriculo formativo del alumno desarrollando los conocimientos básicos para identificar y cuantificar las propiedades de los materiales en sus diferentes entornos de aplicación. Los objetivos docentes son: - Conocimiento de l
Author(s): Orozco Messana, Javier

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ESTRUCTURAS MIXTAS Y DE MADERA (2011)
Al finalizar la asignatura, el alumno debe ser capaz de organizar la estructura, realizar el cálculo de las solicitaciones a las que se ve sometido un sistema estructural y determinar si cumple los criterios de resistencia, rigidez y estabilidad tanto para secciones mixtas hormigón-acero como de madera establecidos a lo largo del curso para el caso de las estructuras de Edificación. Se presentará trabajo final de curso individual.
Author(s): Castaño Cerezo, María,Pardo Ros, José Luís

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CÁLCULO NUMÉRICO (2010)
Es indudable el interés que tiene, para un futuro ingeniero, el conocimiento de las diversas técnicas que ofrece el Cálculo Numérico, junto con el ordenador, para modelizar y resolver casos reales. Ello justifica la inclusión de la asignatura optativa Cálculo Numérico, en el plan de estudios de Ingeniero Técnico en Topografía. En ella analizaremos algunos métodos numéricos que sirven, por un lado, para completar los conocimientos de los Ingenieros Técnicos en Topografía y, por otro,
Author(s): Monreal Mengual, Llúcia

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TECNOLOGÍA DE LOS PROCESOS QUÍMICOS (2010)
Un proceso químico es un conjunto de operaciones químicas y/o físicas ordenadas a la transformación de unas materias iniciales en productos finales diferentes. Un producto es diferente de otro cuando tenga distin-ta composición, esté en un estado distinto o hayan cambiado sus con-diciones. En la descripción general de cualquier proceso químico existen diferen-tes operaciones involucradas. Unas llevan inherentes diversas reaccio-nes químicas. En cambio otros pasos son meramente físicos
Author(s): López Pérez, Maria Fernanda,Valor Rizo, Antonia

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Episode Forty Two: April 2010
Saying it with flowers: Dutch painting decoded. Plus Delaroche on the stage, and what kids can teach us about art
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Quadruplex structures

The ends of linear chromosomes are protected from potential damage by special elements called telomeres. In many organisms, telomeres consist of long stretches of DNA that contain many thousands of copies of G-rich repeat sequences. They are easily detected by FISH (Subsection 2.4), as shown in the case of human telomeres in Fi
Author(s): The Open University

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A Tribute to the Dream [Full]
A Tribute to the Dream," hon­ored Dr. King's legacy and com­mem­o­rated the 50th anniver­sary of the Civil Rights Act through a series of visual nar­ra­tives, musical per­for­mances, and candid dis­cus­sions. The event was part of "50 Years For­ward: The Journey Con­tinues," Northeastern's year­long com­mem­o­ra­tion of the people, events, and orga­ni­za­tions ded­i­cated to civil rights in America and around the world.
Author(s): No creator set

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From Book to Bank: How a Fintech Firm Found Its Calling
Puerto Rico-based Arival Bank focuses on regulatory compliance to work with high-risk customers, according to CEO Vladislav Solodkiy.
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Virtual Maths, Shapes Space and Measure, Surface of a semi cylinder template
Diagram and template for using a semi-cylinder to calculate area
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1913 | Midway Gardens by Frank Lloyd Wright
For more information please visit http://www.moma.org/1913
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The 50th Anniversary of the Presidential Report on American Women - Part One
In 1961, President John F. Kennedy established a Presidential Commission to examine and report on the status of American women. The Commission, chaired by Eleanor Roosevelt from its beginning until her death in 1962, published its report in October 1963. The John F. Kennedy Presidential Library and Museum and the Radcliffe Institute for Advanced Study at Harvard University are partnering to host a two-day, dual-site conference to mark this important historical milestone and to reflect on the sta
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Adding Mixed Numbers with Uncommon Denominators

The instructor uses an electronic chalkboard to demonstrate how to add mixed numbers with uncommon denominators.  One example is modeled using astep by step approach to walk the learner through this process of adding the whole numbers first and then finding the common denominator to add the remaining fractions together. (01:40)


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Technology Legend: Honoring Douglas Engelbart
As a young Doug Engelbart could only imagine sixty years ago, much of the world's population does the bulk of its reading, writing, and research tasks online. We sit at interactive screens, just as he foresaw, and click on the hypertext links he developed, with the mouse he invented. We chat and send emails, as his Augmentation Research Center staff did in the 1960s. We meet in videoconferences, the technology they showed the world at a famous 1968 public demo. We do all of this over computer ne
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Artist Talk: We Are Animals of Language
Artist Lesley Dill discusses the role of language in her work, which ranges from sculpture and photography to opera and large-scale community projects. She will screen a clip from 2008 opera Divide Light, present a multi-tiered project, Tongues on Fire: Visions & Ecstasy, in collaboration with the Emmanuel Baptist Church Spiritual Choir in Winston-Salem, NC, and will also show images from her fall 2010 installation Hell Hell Hell Heaven Heaven Heaven: Sister Gertrude Morgan and Revelation (New O
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1.3.1 Reading guide

There is a lot to think about in this course, particularly if you work carefully through all the examples and activities, which are mainly in section 2. I suggest you take the course in five stages:

  1. Up to the end of section 2.1

  2. Section 2.2

  3. Section 2.3

  4. Sections 2.4 and 2.5

  5. Section 2.6

  6. Sections 3 and 4.

Alternatively, simply stop reading closely when you feel you h
Author(s): The Open University

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School of Fashion PhD candidate Jane Morley
Jane Morley's work will feature in the Slow Fashion Studio at RMIT Gallery as part of the exhibition Fast Fashion: the dark side of fashion.
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