“What if children weren’t just students of climate education — but also its teachers?”
That question is at the heart of our work.
Mozambique is one of the countries most vulnerable to the impacts of climate change. Its long coastline, dependence on agriculture, and high rates of poverty make it especially exposed to rising sea levels, tropical storms, and environmental shocks. And while national policies increasingly focus on climate resilience, one powerful force is often left out of the equation: children.
In most education systems, climate change is taught (if at all) through top-down approaches, with little room for the lived realities, ideas, and knowledge that children bring to the table. Yet children are not only deeply affected by climate change — they are also incredibly capable of imagining, questioning, and inspiring new ways to address it.
That’s where our project comes in.
Empowering the Future: A Different Approach to Climate Education
This research project, Empowering the Future: Children’s Voices and Actions on Climate Change Education in Mozambique, places Mozambican children at the centre of climate education - not just as recipients of information, but as active co-creators of knowledge, strategy, and storytelling.
We are working with children, teachers, and communities in various regions of Mozambique (Mozambique, Nampula, and Tete) to:
- co-create locally relevant climate education resources
- use participatory tools like drawing, storytelling, and radio production
- transform children’s experiences and ideas into community-wide conversations
- share findings with policymakers to inform future education strategies
Through hands-on learning and creative engagement, we’re helping children not only understand the climate crisis — but also imagine their role in shaping our future.
Meet the People Behind the Project
This is a collaborative and interdisciplinary effort. Our team brings together researchers, educators, and youth facilitators from Mozambique the UK. From Francesca Salvi’s work in co-creating knowledge with young people, to Elena Colonna’s participatory methodologies, to the deep community engagement led by our partners at CoMeDia in Maputo, Nampula, and Tete — every part of this project is grounded in local knowledge and shared learning.
What to Expect from This Blog
This space will be where we share stories from the field, reflections from our team, artwork and audio from children, and key insights from our research.
You’ll hear what children think about their environment, and what matters most to them. Together, we will consider what may be possible when education is transformed into a tool not just for understanding the world - but for changing it.
Por Que Isso Importa: Apresentando Nosso Projeto sobre Educação Climática e Vozes das Crianças em Moçambique
"E se as crianças não fossem apenas alunas da educação climática — mas também suas professoras?"
Essa pergunta está no centro do nosso trabalho.
Moçambique é um dos países mais vulneráveis aos impactos das mudanças climáticas. Sua longa linha costeira, a dependência da agricultura e os altos índices de pobreza tornam o país especialmente exposto à elevação do nível do mar, tempestades tropicais e outros choques ambientais. E, embora as políticas nacionais estejam cada vez mais focadas na resiliência climática, uma força poderosa é frequentemente deixada de fora da equação: as crianças.
Na maioria dos sistemas educacionais, as mudanças climáticas são ensinadas (quando são) por meio de abordagens de cima para baixo, com pouco espaço para as realidades vividas, ideias e conhecimentos que as crianças trazem. No entanto, as crianças não são apenas profundamente afetadas pelas mudanças climáticas — elas também têm uma capacidade extraordinária de imaginar, questionar e inspirar novas formas de enfrentá-las.
É aí que entra o nosso projeto.
Empoderando o Futuro: Uma Abordagem Diferente para a Educação Climática
Este projeto de pesquisa, Empoderando o Futuro: Vozes e Ações das Crianças na Educação sobre Mudanças Climáticas em Moçambique, coloca as crianças moçambicanas no centro da educação climática — não apenas como receptoras de informação, mas como co-criadoras ativas de conhecimento, estratégias e narrativas.
Estamos a trabalhar com crianças, professores e comunidades em várias regiões de Moçambique (Maputo, Nampula e Tete) para:
- Co-criar recursos educacionais sobre o clima com relevância local
- Usar ferramentas participativas como desenho, narração de histórias e produção de rádio
- Transformar as experiências e ideias das crianças em conversas a nível comunitário
- Partilhar descobertas com os formuladores de políticas para informar estratégias educacionais futuras
Por meio da aprendizagem prática e do envolvimento criativo, estamos ajudando as crianças não só a entender a crise climática — mas também a imaginar seu papel na construção do futuro.
Conheça as Pessoas por Trás do Projeto
Este é um esforço colaborativo e interdisciplinar. Nossa equipe reúne pesquisadores, educadores e facilitadores de juventude de Moçambique e do Reino Unido. Desde o trabalho de Francesca Salvi na co-criação de conhecimento com jovens, até as metodologias participativas de Elena Colonna, passando pelo envolvimento comunitário profundo liderado por nossos parceiros da CoMeDia em Maputo, Nampula e Tete — cada parte deste projeto está enraizada no conhecimento local e na aprendizagem compartilhada.
O Que Esperar Deste Blog
Este será o espaço onde vamos partilhar histórias do terreno, reflexões da nossa equipe, produções artísticas e áudios feitos por crianças, além de insights importantes da nossa pesquisa.
Você vai ouvir o que as crianças pensam sobre o meio ambiente e o que mais importa para elas. Juntos, vamos refletir sobre o que pode ser possível quando a educação se transforma não apenas em uma ferramenta para entender o mundo — mas para transformá-lo.
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Posted on Monday 7th July 2025