Lecture 15 - 11/16/2010
Lecture 15
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La reconversion des anciennes villes-usines ou la question de la survie urbaine

La reconversion des anciennes villes-usines ou la question de la survie urbaine

Journées de l’AGF,Nancy 16 octobre 2009

Comment transformer l’ancienne ville-usine en ville ?
I – Les villes-usines : des types variés, mais un déclin partagé
II– Les difficultés de la reconversion
III – Les résultats contrastés de plusieurs décennies de reconversion

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Culture et renouveau urbain dans les territoires post- industriels du Nord de l’Angleterre

Culture et renouveau urbain dans les territoires post-industriels du Nord de l’Angleterre

- La culture : moteur du renouveau urbain
- Culture, patrimoine et promotion territoriale
- L’effet Bilbao dans le Nord de l’Angleterre
- Culture, renouveau urbain et population locale

Mark Bailoni
Maître de conférences en Géographie
CERPA / Université Nancy 2


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Sartre à Venise, une palinodie

L’attachement de Sartre à Venise est profond et durable, mais aussi mystérieux car tout chez Sartre paraît s’opposer à Venise. Sartre trouve à Venise la possibilité de changer radicalement de projet existentiel, d’être « un autre Sartre », d’écrire, à travers une utilisation fréquente de la métaphore, cette espèce de contre-Nausée qu’est La Reine Albemarle ou le dernier touriste, avant d’en sortir, et de revenir à son essai engagé sur Les communistes et la paix.
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Le cinéma à l'école

A l’intention des enseignants, ce film, réalisé par Robert Lefranc, présente deux exemples de réalisation de films en super 8mm muets à l’école, l’un en fin de primaire, l’autre au collège.

Dans une classe de garçons d’école primaire, on décide de faire un film. Le film montre différentes étapes de la réalisation de leur entreprise : choix du sujet : le chêne, écriture du scénario sous forme de dessins qui représentent les différents plans du film, tou
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Soil Composition
Soil is essential for life on Earth. It is needed for food, air, clothing and so much more. Discussion topics include the terms 'soil', 'dirt', and 'sediment', factors affecting the formation of soils, soil horizons, and the twelve orders of soils.
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Individualized Reading Instruction in the Elementary Grades, Winter 2008
Explores techniques for assessment of reading and writing skills and for development of individualized instruction in classroom settings; develops strategies for meeting the needs of individual students through the evaluation, utilization, and adaptation of commercial reading materials and through the formation of principles and techniques for producing effective teacher-prepared materials.
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Lecture 22 - 11/12/2010
Lecture 22
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Essential Science for Teachers: Earth and Space Science: Session 4. The Engine That Drives the Earth
What drives the movement of tectonic plates? In this session, participants learn how plates interact at plate margins, how volcanoes work, and the story of Hawaii's formation.,Students and scientists explore the questions: How can volcanoes and earthquakes help us understand what is driving plate tectonics?
Author(s): Harvard-Smithsonian Center for Astrophysics

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Essential Science for Teachers: Earth and Space Science: Session 4. The Engine That Drives the Earth
What drives the movement of tectonic plates? In this session, participants learn how plates interact at plate margins, how volcanoes work, and the story of Hawaii's formation.,Students and scientists explore the question: What are volcanoes and what causes them to erupt?
Author(s): Harvard-Smithsonian Center for Astrophysics

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Essential Science for Teachers: Earth and Space Science
In-depth interviews with children that uncover their ideas about the topic at hand.,The interviewer probes the student's ideas about how organisms like lichens and bacteria can break down rock. The video shows the student has some naive ideas about decomposers but does have a basic idea that there are organisms that break down rock.
Author(s): Harvard-Smithsonian Center for Astrophysics

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Internet Scout Project
The NASA Ames Research Group investigates "extraterrestrial materials and [is] especially interested in the formation, distribution, and fate of organic compounds (comprised primarily of carbon, like those in living things)." Users can discover the latest astrochemistry news and the Group's many missions such as Stardust, Spitzer, and Genesis. Students and educators can find informative explanations of the Group's research interests and its contributions to the field of astrochemistry. The websi
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Internet Scout Project
The Natural Resources Conservation Service provides an array of materials to assist people with their understanding of soils. Through an online presentation, users can learn ten key points about soil characteristics and their importance. Teachers and students can find many fun activities including soil erosion and particle size demonstrations and soil songs. The website provides a great introduction to soil formation and classification. Those contemplating a career in soil science can discover t
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Une expérience de construction de cartes conceptuelles dans un contexte de téléapprentissage univ
Nous décrivons une expérimentation de construction de cartes conceptuelles par des étudiants adultes dans un cours universitaire en sciences cognitives diffusé en ligne dans un contexte de formation à distance. Chaque étudiant est invité à élaborer une carte conceptuelle après lecture de textes. Les cartes conceptuelles sont réalisées à l'aide du logiciel MOT, permettant une représentation graphique des connaissances selon une technique de modélisation par objets typés. Les étud
Author(s): Basque Josianne,Pudelko Béatrice,Legros Denis

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En quoi les TIC changent-elles les pratiques d'ingénierie pédagogique du professeur d'université?
Depuis quelques années, le terme « in-génierie pédagogique » (instructional enginee-ring) est de plus en plus utilisé en rempla-cement de celui de « design pédagogique » (instructional design). Pourquoi? Rappelons d'abord que le terme « design pédagogique » est apparu au cours des années 1960, lors-que certains chercheurs (surtout améri-cains) ont commencé à mettre au point des méthodes systématiques et systémiques de planification et de développement de l'en-seignement. In
Author(s): Basque Josianne

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Ontological Modeling Approach to Blending Theories for Instructional and Learning Design
This paper proposes a modeling framework for learning and instructional design from the viewpoint of ontological engineering. One of the characteristics of this framework is a theory/paradigm-independent ontology for modeling learning/instruction. This paper discusses how our modeling framework with the theory/paradigm-independent ontology contributes to modeling learning and instruction from a comprehensive viewpoint of various educational theories.
Author(s): Hayashi Yusuke,Bourdeau Jacqueline,Mizoguchi Riich

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Didactique et intelligence artificielle
Le présent article reprend l'essentiel du contenu de mon exposé introductif à la journée "Didactique et environnements d'apprentissage informatisés" de la VI° école d'été de didactique des mathématiques (Gras 1991) et les principales idées présentées lors du premier exposé que j'ai fait sur ce thème à l'occasion des XIII° journées francophones sur l'informatique (Balacheff 1991). Il s'agit de suggérer des lignes de recherches potentiellement fécondes pour les didacticiens, da
Author(s): Balacheff Nicolas

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An image of a biker sat on Harley-Davidson 2004 Heritage motorbike.
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L'université populaire du quai Branly - Présentation (video)

L'université populaire du quai Branly

Présentation par Catherine Clément, directrice de l’Université populaire, philosophe et romancière


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An image of a Harley Davidson XA motorbike.
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